Смотрите. Учитесь. Повторяйте

Курсы ораторского мастерства. Учимся у других, перенимаем опыт
Самостоятельная работа по анализу речи хорошо говорящих людей
Вам необходимо проанализировать следующие характеристики речи, подачи и речевого портрета, представленные на видеоматериалах, и попытаться скопировать, спародировать или мимикрировать под стиль речи и манеру подачи информации определённого человека. Для этого вы можете использовать камеру или зеркало. Данный анализ и практика мимикрирования позволят вам лучше понять и освоить новые эффективные техники речи и подачи информации, которые используются этим человеком.
  • Спокойная мягкая речь
    Интонирование внутри фразы
    Выделение прямой речи интонацией
  • Низкий певучий голос
    Довольно динамичный темп
    Паузы в конце фразы, при перечислении
  • Много пауз
    Низкий, звонкий голос
    Меняет тембр, когда имитирует диалоги
  • Выделяет отдельные слова (разделяет их, когда хочет что-то подвергнуть)
    Паузы , выделения, акценты
    Интересные жесты во время разговора
  • Повышает голос, когда хочет что-то выделить или обратить внимание
    Начинает ответы чуть быстрее, потом замедляется
    Расслабленная челюсть
  • Выделяет паузами прямую речь
    Богатое интонирование
    Четкое произношение всех букв
Часть 1
Обращаем внимание на следующие составляющие хорошей речи: расслабленная челюсть, подвижная нижняя губа, работа мышц лица, расслабленность
Часть 2
В этом разделе предлагается проанализировать жестикуляцию говорящих и выявить, как она соотносится с энергетикой речи и её содержанием. Для этого рекомендуется выполнить практические упражнения, используя собственные примеры и аудиторию для наблюдения. Можно экспериментировать, заимствуя приёмы у других ораторов, сохраняя их в собственном арсенале без раскрытия авторства. Это позволит найти индивидуальный стиль невербальной коммуникации, который будет эффективен в различных ситуациях.
Часть 3
Также рекомендуется просмотреть дополнительные видео, где представлены выступления интересных ораторов. Это позволит изучить их речевое поведение и, возможно, почерпнуть новые идеи для собственного выступления. Рекомендуется делать это постепенно, не пытаясь сразу же применить все увиденное.