Да пребудет с вами красота слова

Курсы ораторского мастерства и техники речи для школьников, 9+

Ближайшие группы по риторике для детей, 12+


м. Кузнецкий мост, ул. Кузнецкий мост 7
м. Сухаревская, Проспект мира, 3с3
(5 мин пешком от метро)
20 апреля
По субботам
С 10 до 14
10 очных классических занятия по ораторскому мастерству и публичным выступлениям
По два занятия в день с перерывом на обед
Техника речи, дыхание, голос, дикция
Подача и уверенность
Выступления, дебаты
5-и недельный курс
28 апреля
По воскресеньям
С 10 до 14
10 очных классических занятия по ораторскому мастерству и публичным выступлениям
По два занятия в день с перерывом на обед
Техника речи, дыхание, голос, дикция
Подача и уверенность
Выступления, дебаты
5-и недельный курс
Жить (говорить, выступать) — это значит действовать. Актёр (в нашем случае оратор) должен научиться трудное сделать привычным, привычное лёгким и лёгкое прекрасным.

К.С. Станиславский

В каких случаях вашему ребенку нужно посещать курсы ораторского искусства?

Далее перечислены типичные проблемы, с которыми надо работать

СЛИШКОМ БЫСТРАЯ И НЕВНЯТНАЯ РЕЧЬ

Да, это проблема, но решаемая. Быстрая речь мешает правильно дышать, внятно произносить слова и окончания слов, быть понятным. Чтобы научиться говорить спокойно, уверенно, размеренно и на опоре, нужна тренировка и правильная обратная связь. Темп речи, а точнее его вариативность, значительно украшают любое повествование. Мы этому учим.

НЕ УМЕЕТ ЖЕСТИКУЛИРОВАТЬ ЭФФЕКТНО

Никто не отменял невербальное общение. Смысли передаются не только словами, но и жестами. Грамотные движения руками помогают лучше доносить мысли и быть более убедительными.

Решение - спокойные и уверенные движения, которым легко научиться, помогут быть ярче и убедительнее

На нашем курсе подросток узнает и попробует на себе приемы раскрепощения и снятия зажатостей.

ГОВОРИТ НА СВЯЗКАХ

Профессиональные ораторы говорят на дыхании и активной артикуляции, а не на связках, что довольно сложно понять, и тем более - реализовать на себе. Но мы этому учим.

Решение - красивый голос кроется в правильном управлении своими связками, чтобы не напрягаться и чтобы речь текла сама собой

ЗАЖАТЫ МЫШЦЫ ЛИЦА И ЧЕЛЮСТИ

При неправильной работе мышц лица возникает типичная ситуация, когда поток звука, сам голос, зажат нижней челюстью, и при этом не работают либо очень лениво работаю губы. Отсюда очень много проблем.

Решение - надо расслабить челюсть, привыкнуть говорить свободно, без зажатости, и позволить звуку свободно выходить наружу, формируя красивую речь. Это трудно, но мы этому учим.

ХРОМАЕТ ДИКЦИЯ И АРТИКУЛЯЦИЯ

Наши упражнения по технике речи будут для него очень эффективными, при этом весь материал остается у ребенка для самостоятельного повторения и тренировок.

Решение - каждый должен произносить слова так, чтобы другие не напрягались, слушая его

ИЗЛИШНЕ ВОЛНУЕТСЯ

Такое поведение свойственно при недостаточном опыте публичных выступлений и непонимании того, что нужно говорить, кому и зачем. Мы активно работаем над всеми направлениями


Решение - включенность и энтузиазм, вот что надо каждому подростку

НЕ УМЕЕТ ДЕЛАТЬ ПОДГОТОВКУ И ВЫСТУПЛЕНИЕ

Чтобы составить интересное выступление, нужно развивать свое внимание и наблюдательность. И ребята увидят, что из самого простого наблюдения можно сделать целое выступление.
А еще дебаты и споры. Как много всего интересного.

Решение - чтобы умело спорить, надо видеть слабые стороны противника, а многие из-за стеснения не могут позволить себе это сделать.

ПЛОХАЯ ПРИВЫЧКА ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ

Мы учим высказываться, обсуждать, дискутировать, убеждать, презентовать и продавать. Поэтому мы являемся сильным дополнением к школьной программе по "запоминанию" материала.

Решение - в речи нет правильный ответов, поэтому надо высказываться, а не вспоминать

ОСТУТСТВУЕТ ПОЛЕНТНОСТЬ И ИНТОНИРОВАНИЕ

Речь очень скучна и нудна, когда человек говорит монотонно, и при этом не важно, быстро он говорит или медленно. Настоящая речь похожа на песню, только со своими особенностями, которым мы учим на наших занятиях.

Решение - темп, звонкость, полетность, направленность, сила, металличность, равномерность, с авторскими паузами и уверенным взглядом - вот что нужно каждому.

ХОЧЕТ ПОНРАВИТЬСЯ ДРУГИМ

Как говорил Станиславский, самое ужасное - это желание понравиться. Мы же учим тому, как правильно действовать словом, жестом, как влиять на аудиторию, и через это преодолевать свои страхи и волнение.

Решение - фокусировка на смыслах позволяет меньше думать о себе и возможных ошибках в речи

У НАС НЕ ТЕАТРАЛЬНЫЙ КРУЖОК

Это важно понимать. Некоторые курсы предлагают театральные курсы под видом ораторских, некоторые уроки логопедии, некоторые психологические занятия. Все это прекрасно. Но наш подход более взрослый, сильный, насыщенный, стратегический, где мы формируем серьезное отношение к своей речи и влиянию на окружающих.
Что такое дебаты и почему они важны?
На дебатах ребята учатся убеждать, влиять воздействовать, манипулировать, не смущаться, искать интересные факты и доводы в свою пользу, готовиться и находить интересные факты и мнения, снижать важность аргументов оппонента, разносить его точку зрения в пух и прах, драться на словах как на дуэли, соперничать и быть интересными.

Записывайтесь на дебаты, не пожалеете. Занятие ведет Дмитрий Никонов. Будет весело и эффективно.
Нужна консультация?
Заполните форму и мы вам перезвоним
Программа тренинга ораторского искусства для детей, 12+
1
Тема №1

Знакомимся с ребятами

Выясняем проблемы, выводим их в область сознания и проговариваем сложности

Изучаем задачи и цели ораторского мастерства

Формируем понимание, что и как нужно уметь делать

2
Тема №2

Выполняем базовые упражнения по технике речи

Снимаем мышечные зажимы на лице

Учимся открывать рот и давать красивый звук

3
Тема №3

Учимся красиво интонировать в соответствии с текстом

Работаем с реальными текстами профессионалов

Добавляем эмоциональную окраску тексту

Учимся говорить направленно

Тренируем подачу и силу высказывания

4
Тема №4

Тренируем жесты, паузы и направление взгляда во время речи

Повышаем громкость своей речи, перестаем смущаться и излишне волноваться

Учимся правильно дышать

Находим свои резонаторы

5
Тема №5

Готовим свои выступления по выбранной теме

Учимся развивать внимательность и наблюдательность, добывать творческий материал для своего выступления их окружающего мира

Слушаем деловое радио, учимся у дикторов *

Читаем деловую прессу, анализируем статьи *

6
Тема №6

Тренируем свою память на запоминание и повторение только что услышанного материала

Тренируем темпо-ритм, скорость и громкость речи

В разных стилях читаем статьи профессионалов по разным тематикам

Учимся делать авторские паузы

7
Тема №7

Подготавливаемся к дебатам, изучаем артистичность журналистов, ведущих, ученых и популяризаторов науки

Стараемся скопировать их способы убедительного поведения, чтобы выработать свои

8
Тема №8

Проводим дискуссию на выбранные темы - дебаты

Закрепляем и интегральным методом используем полученные навыки и применяем техники убеждения, усвоенные на занятиях

Подводим итоги, даем обратную связь

9
++
(Материал дополнительных занятий)

Дополнительные занятия можно обменять на 4 индивидуальных. В них темы могут быть теми же или другими, в зависимости от клиента


Работаем актерами озвучания

Тренируемся в разных жанрах (документальное кино, актеры фильмов, радио ведущий, рекламные тексты)

Новые упражнения по продажам и убеждению

Упражнения на английском языке

Коммуникативные парные и одиночные игры, на развитие креативности

Пробуем себя в роли ринг-анонсера и футбольного комментатора (на русском и английском языках)

Тренируем разные жанры выступлений

Читаем новости, тексты, сказки с разными окрасками

+ более 20 материалов для скачивания, статьи и видео, бесплатно

*
На занятиях после выполнения упражнений по технике речи мы переходим, помимо прочего, к изучению реальных статей и прослушиванию реальных деловых новостей, чтобы приобщаться к миру профессиональной речи и делового слэнга.
Копирование речевого поведения как залог успеха в познавании ораторского мастерства
Художник учится у мастера.
Скульптор - у творца.
Музыкант - у виртуоза.
Врач - у профессионала.
Подростки - общаясь и копируя то, как говорят наши тренера.
Ваши наставники.

Стоимость ораторских очных курсов для детей/подростков/школьников

Выберите подходящий вам уровень занятий и укажите это далее в форме заявки

10 очных занятий для подростков, 12+

24900р.
Либо 5 индивидуальных очных занятий по программе курса за ту же стоимость

4 интенсивных занятия на свободные темы

11900 р.
Ребята сами решают, что им будет интересно изучить
Остались вопросы?
Заполните форму и мы обязательно ответим
Преподаватели нашего курса
Самые умные тренеры для самых умных ребят готовы поделиться с ними знаниями и опытом
  • Дмитрий НИКОНОВ

    Руководитель и тренер школы "ОРАТОР-МАСТЕР"

    Выпускник ГУ-ВШЭ.
    Опыт работы в банковской сфере, в продажах, консалтинге.
    10 лет работы по развитию коммуникативных навыков и ораторского искусства в Москве.
    Бизнес-тренер по эффективным коммуникациям, личный тренер.
    Стаж более 10 лет

  • Виктория ГОЛУБЕНКОВА
    Выпускница ОГУ имени И.С. Тургенева
    Магистр по направлению подготовки «Управление персоналом»
    Мотивационный оратор, профессиональный коуч по продажам
    Основное направление - холодные звонки, переговоры, СПИН-продажи, внутренние установки.

  • Марина СУВОРОВА

    Выпускница ВТУ им. Щепкина и ТИ им. Щукина.
    Актриса, режиссёр, педагог по актёрскому мастерству и технике речи, телеведущая.
    Основное направление - актерские элементы, ораторские курсы и публичные выступления.
    Стаж более 14 лет

Когда групповые занятия могут не подойти, а лучше взять пару индивидуальных занятий?
Бывают такие случаи, когда подростку просто надо высказаться, сообщить о своих проблемах в голове, поговорить с кем-то кроме родителей, услышать советы и ответы на свои вопросы, получить разрешение на определенные действия, поступки и слова. Это бывает достаточно часто в нашей практике. Таким ребятам даже не обязательно проходить целый курс, он им просто не нужен. Подумайте над этим, уважаемые родители. Стоимость таких занятий по тарифам индивидуальных занятий на соответствующей странице.
Другие типичные проблемы подростков, с которыми можно и нужно работать
  • Много думаю и боюсь говорить
    Смелое высказывание мыслей требует смелости. Это тренируется.
  • Не знаю, как быть в коллективе
    Начинайте давать позитивные реакции на то, что говорят другие. Не требуйте внимание к себе. Давайте внимание другим. Больше - на занятиях.
  • Боюсь выступать, могу забыть
    Отпустите все, что помните, постарайтесь все забыть. Чем меньше напряжения, тем больше вы вспомните в доски, на спокойствии. Тренируем на занятиях.
  • Боюсь участвовать в дебатах
    Интересный спор еще никому не повредил. Мы умеем организовать очень интересные дебаты на те темы, которые ребят интересуют уже сегодня.
  • Коммуникативные игры
    Развитие навыков убеждения не может проходить без использования позитивных риторических коммуникативных игр.
  • Не знаю, чем заниматься, когда выступаю
    Нужно прокачивать технику речи, внимательность, наблюдательность, пока говорите. Это круто
  • Когда выступаю, говорю со стеной
    Это не круто, говорить в воздух и со стеной. Прокачиваем понимания того, что нужно влиять на людей, которые перед вами. Больше - на занятиях.
  • Меня никто не слушает, боюсь этого
    Это прекрасно, тогда некого бояться. Найдите того, кто вас слушает, и говорите с ним.
  • Меня никто не слушает, боюсь этого
    Это прекрасно, тогда некого бояться. Найдите того, кто вас слушает, и говорите с ним. Если будут другие мешать - попросите их помолчать, они могут говорить смело, когда будут у доски.
  • Важное понимание риторики
    Это влияние на других, манипуляция и убеждение. Всегда. Все остальное - пустословие, которое вызывает страхи. Об этом - на занятиях.
  • Нужно говорить смешное в коллективе?
    Не надо ничего говорить, слушая и радуйся другим ребятам. Так возникнет новый и сильный контакт, связь с ребятами. Больше - на занятиях.
  • Что делать, если одинок и к тебе не подходят?
    Начинать общение с одним одноклассником, перебрасываться несколькими фразами. Подробнее - на занятиях.
  • Много само рефлексии - что обо мне подумают
    Нужно переходить к анализу окружающего мира, и уходить от себя. Мир прекраснее, чем вы. Начните его замечать.
  • Другие выглядят плохо
    Начните смотреть на других без оценочных суждений, просто фактологично и прямо. Больше - на занятиях.
  • Надо все продумывать наперед
    Нужно действовать и принимать результаты действий. Продумывание приведет только к страхам и переживаниям, а не действиям.
  • Боюсь совершать ошибки
    Все учатся только на своих ошибках, над чужими смеются и радуются, что у вас такого не было. Совершите ошибку сознательно и увидите - ничего не случится. Это идет скорее всего от осуждения других за их ошибки, и потом перенос на себя. Больше - на занятиях.
Речь слагается из трех элементов: из самого оратора, из предмета, о котором он говорит, и из лица, к которому он обращается; оно-то и есть конечная цель всего (я разумею слушателя). Аристотель, Риторика

Основные цели курса ораторского искусства для детей

- снятие смущения при говорении на публику
- устранение волнения при выступлениях
- осознание того факта, что надо высказываться, а не искать правильный ответ
- постановка сильного голоса и подачи, а также снятие смущения в связи с этим
- формирование привычки направленного говорения, избавляемся говорить себе под нос или в пол
- развитие звонкости и полетности в голосе, отказ от невзрачного говорения
- снятие страха "я так не привык(ла) говорить"
- развитие речевого аппарата для правильной дикции и дыхания
- поиск своего публичного образа и развитие своих актерских элементов поведения
- способность анализировать свои ошибки и ошибки других без стеснения
- правильный психологический настрой для любой коммуникации
- осознание того, что можно и нужно влиять на других людей через слово
- донесение мысли до собеседника, смотря ему прямо в глаза без смущения и волнения
- способность давать обратную связь своим коллегам
- осознание своей лидерской позиции как говорящего
- понимание и эффективное использование способов убеждения и доказательства
- эффективные жесты, невербальное общение, конгруэнтное поведение как профессиональный оратор
- многое другое, что рождается в живом тренинге и общении с ребятами

Школа ораторского мастерства "ОРАТОР-МАСТЕР"
Наши контакты
Пожалуйста, напишите нам или позвоните, мы обязательно ответим
+7 916 705-00-22
info@orator-master.com

Метро Театральная, 5 мин. пешком:
Москва, Кузнецкий мост, 7

Метро Сухаревская, 1 мин. пешком:
Москва, Проспект Мира д. 3, стр. 3

Реквизиты:
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ НИКОНОВ Д.С.
ОГРН 321774600788951
Каждый участник тренинга получает бесплатно следующие материалы для изучения:
Уважаемые родители!
Вы можете заказать проведение нашего тренинга ораторского мастерства для ваших детей на территории вашей школы или частного учебного заведения.
Для этого нужно заполнить форму обратной связи для дальнейшего обсуждения условий сотрудничества.
Close
Оставить заявку на курс | Нужна консультация