ОРАТОРСКИЕ КУРСЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ. КАКИЕ ПРОЯВЛЯЮТСЯ СЛОЖНОСТИ И ЧТО С ЭТИМ ДЕЛАТЬ?
Занимаясь с детьми, возраст которых от 12 и старше, я вижу разные типы личности, психологические особенности и поведение. Есть спокойные ребята, есть очень напряженные, есть закомплексованные подростки, есть такие, у которых очень серьезные проблемы с родителями. И вот о таких школьниках я хотел бы написать в этой небольшой статье. Что называется, поделиться с вами опытом общения с этими ребятами. Я не буду называть их имена, даты занятий, даже возраст особо не важен, это 12+. Я не буду говорить в этой статье, как мы занимаемся, какие упражнения проходим, чему они учатся. Об этом я уже многое написал и заснял видео, сама программа курса висит на сайте и доступна каждому. Я лишь хочу поделиться с вами, уважаемые родители, теми проблемами, которыми ребята делятся со мной и моими тренерами, хотя говорить буду только за себя.
Возникает такое откровенное общение не потому, что я спрашиваю об этом, а потому, что ребенок видит честное, открытое, позитивное общение с моей (нашей) стороны по отношению к ним. Ребятам нравится приходить на наш курс, общаться, получать огромную дозу позитива и энтузиазма.
Онлайн курс практических упражнений «Оратор-Мастер»
Техника речи (голос, дыхание, дикция) с дополнениями, расширениями и обновлениями
Более 140 тем для изучения
Более 300 видеороликов с упражнениями и лекциями
Кто хочет прокачать свое речевое поведение - узнайте больше!
Но некоторые подростки, их мало, но они есть, испытывают очень сильное напряжение из-за своих родителей. И если привести все их так называемые жалобы и попробовать найти общий знаменатель их невроза, который мешает им начать говорить, выступать, убеждать и влиять на других ребят, то этим знаменателем будет всеми известное непонимание со стороны родителей проблем подростка в современном мире.
И эти проблемы после обсуждения выглядят не так уж и серьезными, но у ребят не хватает мужества начать говорить об этом родителям. Со стороны родителей они видят огромное непонимание и постоянное напряжение, контроль и допросы, недоверие и строгость, в то время как им хочется простого «как у тебя дела, что было интересного в школе?». И даже если вы знаете, что там большие проблемы, вместо того чтобы ругать, судить и наказывать, лучше скажите что-нибудь в стиле «ну и ладно, в следующий раз не надо так, сделай выводы и постарайся понять обе стороны конфликта, я тебя наказывать не буду в любом случае, конечно, при директоре я тебя отругаю, но ты должна понимать, что это у нас будет такая совместная игра, разыграем сценку, с двумя, точнее, тремя участниками, где все всё поймут и разойдутся, хорошо?».
Одна девочка очень переживала непонимание со стороны родителей, и очень много хотела об этом говорить, чтобы ее услышали, и мы дали такую возможность. Другой мальчик сильно переживал, что папа его контролирует везде и постоянно, буквально ходит по пятам, и водит сына к психологам, хотя самому нужно к нему сходить. Отпустите детей, как говорит психолог Лабковский, ваша задача как родителя, накормить, одеть, обеспечить развитие и все, немножко корректировать от сильных перекосов в плохих увлечениях, и не больше. Некоторые ребята до того бояться родительского гнева, что до психоза себя доводили, чтобы получить отличную оценку, а потом ходят по психологам с подачи родителей и пьют антидепрессанты, и это к 15 годам уже. Спрашивается, чего ради?
На курсе мы иногда, не всегда, разыгрываем коммуникативную ситуацию по Эрику Берну, американскому психологу, где каждый из трех ребят выступает в разной роли: родителя, взрослого и ребенка. И каждый замечает, что быть ребенком очень замечательно, это по-детски, становиться взрослым довольно интересно, возникает уважение и интерес, деликатные просьбы и передача информации. А вот общаться со взрослым ужасно противно, не интересно и хочется от него закрыться, потому что от него слышны одни наставления, упреки, приказания и нравоучения. Поэтому, чтобы наладить отношение с вашими прекрасными ребятами, просто перестаньте быть с ними родителями, попробуйте с ними больше быть взрослыми, и воспринимайте их как взрослых, выстраивайте отношение В-В, и тогда будет меньше конфликтов. Наслаждайтесь общением с ними, смотрите как они растут, и поощряйте. Выключайте своих строгих родителей. Дети ищут в вас взрослых или, что еще лучше, детей, которые могут с ними весело и открыто общаться.
Как-то так. Хотел бы все-таки поблагодарить тех родителей, да всех родителей, которые отправляли и планируют направлять своих детей к нам на курс, несмотря на трудные взаимоотношения внутри семье. Вы же родители, и, наверное, понимаете, что им нужны такие курсы, как наш, где к ним относятся с максимальным уважением, достоинством и развивают их способности выражать свои мысли. Но нужно не забывать, что открытость в общение нужно холить и пестовать дома, в любой ситуации. Это привычка.
Это были мои небольшие мысли вслух, они требовали того, чтобы быть написанными. Я понимаю, что всего не вместишь в одну статью, каждый абзац хочется дописывать и переписывать после каждого прочтения. Но оставлю, как есть. Кто прочитает – хорошо, кто нет – тоже ничего плохого. Всем удачи и ждем ваших ребят на курсе ораторского искусства для детей 12+ в нашей школе «ОРАТОР-МАСТЕР».
Автор статьи:
Дмитрий Никонов
Руководитель и тренер школы «ОРАТОР-МАСТЕР»